导语本次能力点的培养主要是教师通过一些图形化手段（如excel表格工具），清晰有效地传达与沟通信息。
目标目的PART01当教师掌握了数据工具之后，数据内容成为第二重点对班级而言，数据可以是考试失分率高的题型或班级管理取得良好进展的趋势；对个人而言，可以借助数据可视化更好地了解学生的学习情况和成绩变动等。
PART020通过分析数据，并选择合适的图形图像对数据进行对比和合理的解读，有助于教师及时发现学生身上潜在的问题，然后找到原因，继而提出对应的改进措施，因材施教。
PART032让教师能借助信息技术工具，进行数据的可视化呈现与解读，得到更直观，更可视化的结果，通过学生的平时表现和考试情况来发现和解决问题。
具体运用
在表格中输入数据，例如历年成绩，学生各科考试的分科成绩。
通过同时选中学生和成绩生成一张记录学生成绩或历年成绩的柱形图，用来反映学生的成绩变化情况有助于老师对学生偏科等弱点对症下药。
Excel除了柱状图还可以生成折线图、饼图、雷达图等等，用来适应不同的数据处理。比如，柱形图可以适用于各个科目之间的比较。折线图则适用于来呈现数据变化的趋势，饼图适用于学生课余爱好的占比情况的统计。
结语希望本篇推文能够对老师的日常教学有所帮助，粉笔君今天的分享就到这里了,我们下次再会。
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