原标题：双鸭山市教师发展学院省级教研专项重点课题《基于微课的普通高中学科拓展类校本课程开发与实施策略研究》科研成果展示活动圆满结束
教育科研为伴，成果辐射共享为促进我市教育科研课题研究扎实有效进行，夯实研究过程，提升研究质量，加强研究成果的推广和应用，更好的服务于一线教育教学，赋能教育教学的改革发展2024年4月3日上午，由双鸭山市教育科学规划领导小组办公室主办，市第一中学承办的省教研专项重点课题《基于微课的普通高中学科拓展类校本课程开发与实施策略研究》科研成果展示活动在市第一中学成功举办。
参加本次展示活动的有市教师发展学院教育科研所负责人东方及周艳清、陈瀚、鲁琨等教育科研所成员；市第一中学党委书记刘立军、校长王立友、副校长张秀林和姜孝良来自市第一中学、红兴隆第一高级中学、红兴隆第二高级中学、第三十一中学、林业学校、田家炳中学、翔宇中学、职业技术学校、宝清县第二高级中学、宝清县第三高级中学、集贤县第一中学、集贤县第四中学、集贤建新高中、友谊高中等13所市直属高中和县域高中的260余名教师参加活动。
本次活动展示课题在“学科拓展类微课应用”方面取得阶段性成果以“学科拓展类微课应用建议”为主题开展课例研讨，共有物理、数学、英语、化学和地理等5个学科的12位出课教师和指导教师展开了6节课的教学和点评课后各学科教研组组织观摩教师进行了深度研讨。
大家反馈收获颇多，对微课不但有了更清晰的认识，还感受到其魅力：时间短、选点小、环节精、效果好在地理教研组研讨现场，教育科研所周艳清老师就本次活动的观摩盛况给予评价，并从课题研究需要具备的“科学性、创新性、规范性、前沿性、应用性 ”等五个方面给予科学指导，强调研究的每个环节要落实落靠，研究成果才能水到渠成。
课题成果源于信息技术与教育教学融合课的深度研讨，一是内化了学科拓展类校本课程内涵——用教材教而不是教教材二是把握了微课的功能定位——碎片化的内容呈现和结构化的教学思维三是形成了学科拓展类微课应用建议 。
活动中，首次把微课嵌入课堂教学环节，是一种大胆尝试，是教师信息技术应用能力提升工程2.0 培训成果的一次检验，是提升教师数字素养的一次洗礼，在优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面起到了助推作用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展等新要求，确保高质量落实课程教学改革要求，促进信息技术与教育教学深度融合。
课题研究凝智慧，交流分享促成长本次教育科研成果展示活动的开展，不仅教师之间获得了互相学习、共同提高的机会，同时对教育科学研究也有了更清晰更深刻的认识科研路上，行稳致远，广大教师在教科研工作中只有深入“实际”，以“实用”与“实效”为导向，学思结合，不断钻研，精耕不辍，才能真正做到为自身发展赋能、为教育科研提质。
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