十三届全国人大常委会第三十次会议20日上午经表决，决定任命怀进鹏为教育部部长。
怀进鹏同志简历
怀进鹏，男，汉族，1962年12月生，中共党员，研究生学历，工学博士，教授，中国科学院院士现任中共第十九届中央委员，教育部党组书记、部长1987—2009年，北京航空航天大学计算机系教师、副主任、主任，党委副书记、副校长，常务副校长（2006年明确为正局级）。
2009—2015年，北京航空航天大学党委副书记、校长（副部长级）2015—2016年，工业和信息化部党组成员、副部长2016—2017年，天津市委副书记2017—2021年，中国科学技术协会党组书记、中国科学技术协会第九届全国委员会常务副主席、书记处第一书记
2021年，中国科学技术协会党组书记、中国科学技术协会第十届全国委员会常务副主席（专职，分管日常工作）、书记处第一书记2021年，教育部党组书记、部长中共第十九届中央委员，十九大代表第十二届全国人大代表。
中央人才工作协调小组成员 专注科研，领域深耕 59岁的怀进鹏是计算机软件专家，长期从事软件与理论、网络化软件系统技术研究工作，主持和实施了多项国家重大科研项目并取得优异的成绩，在网络软件运行、软件设计与开发、通信安全等方面做出了重大创新性贡献。
曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖等多项奖励他研制的资源调度与分配系统被英国OMII中间件采用，并应邀与美Globus、英OMII和欧洲EGEE等系统在第19届国际超级计算会议（SC06）和OGF在线演示和集成，设计实现了异构系统间三种互操作方法，显著提升了我国网络资源的可信聚合与调度系统技术的整体水平和国际竞争能力。
在安全协议模型与算法方面，怀进鹏等在国际上较早运用代数学方法研究安全协议和安全性质，创新地建立了密码协议代数（Cryptographic Protocol Algebra，CPA）及其形式化模型，为密码协议的安全性研究提供了新的研究方法和理论；他提出的一种高效的安全协议安全性自动分析算法，支持直接构造协议漏洞的攻击过程，研制的协议的自动分析系统综合性能优于国际同类系统，发现并验证了国际上2个协议的新漏洞，取得了重要应用效益，为协议安全性分析和验证奠定了基础。
大学育人，重在精神塑造 本科就读于吉林大学计算机系的怀进鹏，先后在哈尔滨工业大学电气工程系和北京航空航天大学计算机科学与工程系取得硕士和博士学位由于成绩优异，毕业后留校任职从北航教师，到北航校长，学者出生的怀进鹏对中国高等教育的发展有自己的理解：大学育人，重在精神塑造。
怀进鹏认为，从“育人为本”的高等教育本质来看，如何紧紧围绕立德树人的根本任务，围绕师生成长发展需求，坚持用核心价值观涵养大学精神、培育大学文化，全面诠释核心价值观的文化根脉和精髓要义，使核心价值观的影响像空气一样无时不有、无所不在，是我们培养高素质创新人才的必然要求。
世界一流大学的发展经验表明，一流大学既要在传承及发展人类科学文化知识中发挥重要作用，同样更要在振兴国家与民族发展中彰显自己的价值在担任北京航空航天大学校长期间，怀进鹏认为：科教结合有利于办学机制改革，培养拔尖创新人才，于是研究制订并正式启动了“长城行动计划”，通过进一步加强与中国科学院相关院所的实质性合作，探索实施更加符合人才成长规律和适应个性化要求的教育教学模式改革。
在怀进鹏的履历中，有很多称号和荣誉：中国科学院院士、知名985高校校长、中国科学技术协会副主席……此次怀进鹏就任中国教育部党组书记、部长，代表着学者型领导干部备受重用在中央发布的《2014-2018年全国党政领导班子建设规划纲要》中，就明确提到，“注重从国有企业、高校、科研院所等企事业单位领导人员中培养选拔党政领导班子成员。
”未来，将有更多的学者型领导干部涌现，为我国的高等教育事业带来春风化雨般的变化让我们一起见证中国高等教育事业发展得更好更强大怀进鹏院士谈教育信息化——教育公平需更广泛依靠信息技术2014年两会期间，新华社采访了怀进鹏院士，其报道《怀进鹏代表：教育公平需更广泛依靠信息技术》全文如下——。
新华网北京2014年3月6日电（记者倪元锦）“给予贫困地区学生更多机会进入重点高校学习，是教育公平的体现，需要提升基础教育资源作为保障，而信息技术是促进教育公平的有效途径”全国人大代表、中科院院士、北京航空航天大学校长怀进鹏5日在接受记者采访时说。
2014年的政府工作报告提出，要促进教育事业优先发展、公平发展，贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10％以上，使更多农家子弟有升学机会“报告关注贫困地区的教育公平，其实意味着发展机遇的公平”怀进鹏代表说，教育不仅是改变个体命运的途径，也是关乎“创新驱动战略”的国家大计。
作为国家信息化专家咨询委员会委员、863计划计算机主题首席科学家，怀进鹏代表指出，10％的学生比例是物理增长，从长远讲，需要依靠信息化教育手段，提升基础教育水准“让更多贫困地区学生缩小信息鸿沟，信息技术的广泛应用是促进教育公平的有效途径。
”怀进鹏代表说，“建议把发达地区优秀课程的课堂、咨询、辅导，通过信息化手段建设数字课堂，开设在线公开课，促进优质教育资源的开发与共享，推动教育资源的平衡”（完）本文由教育信息化资讯（ID：gxxxhzx）综合自：新华社、教育部、青塔(词句有改动)等，转载请注明
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