大家久等了！上周三干货直播的文字版总结来啦！上周的主题是爸爸妈妈如何提升英文（素材、方法），小伙伴们说听完重新燃起了学英语的热情这篇总结可以搭配干货文章：爸爸妈妈提升英文的四件小事看，传送门在文末视频号也可以看直播回放，有时间的同学可以去听听。
下次干货直播是3月1日，主题是：学龄前英语启蒙路线，分龄实操建议，先预约上吧↓↓↓直 播 总 结 -2023年2月15日-主题：爸爸妈妈如何提升英文（素材、方法）爸爸妈妈们经常会有这样的焦虑：小朋友坐不住；念书不听；一讲英文就跑；绘本不爱读；英文启蒙进行不下去等等，这些其实都可以通过今天的主题解决。
1. 为什么爸爸妈妈要提升英文？与其推着孩子去尝试，不如自己先尝试想让孩子成为什么样的人，我们就自己先成为这样的人去影响他学英文也是一样的：想让娃无痛习得英文，自己先提升起来是最省力的把英文融入生活方方面面，跟娃说英文，是最高效、最不分孩子的输入方法。
英文绘本不接受，跟孩子说话总是会接受的白天我们和小朋友一起：玩游戏、做手工、逛公园、游乐场、去超市、吃零食、日常起居、满足生理需求、接送幼儿园等等在这些事情上给娃渗透一些英文，其实输入时间是很可观的反观一下晚上下班我们带娃做的事情：做练习册、读绘本、听童谣、看动画…如果把英语启蒙只局限在晚上的这些活动上，时间其实是很有限的。
一些我们平时认为和英文启蒙没什么关系的事情，和我们通常认为的英文启蒙范围内的事情相比，在输入语言的机会、时长上其实不分上下。
白天和晚上的启蒙活动2. 当爸妈后提升英文，和当年备考托福雅思有什么不一样备考思路是在很大的题库里押题，需要我们大而全地去练习，不要有漏洞可能练习了100，考试的时候只考到了10甚至是5作为父母，提升英文的目标和备考不同，我们提升英文是为了跟娃交流时语言更高质量，更丰富，和备考相比，压力其实小很多。
因为准备的素材和语料，都可以随学随用，只要和娃说就能得到正反馈比如今年是哪一年？今天是星期几？这些语料随时都可以和孩子说而且得到正反馈后，也能在脑海里形成比较长久的记忆3. 如何准备素材？一定要准备与娃生活息息相关的素材，才能做到随学随用。
比如娃刚一两岁，我们读科普，就不能随学随用学经济学人或者时代周刊，虽然对英文有帮助，但是在和娃的交流上，可能就无法随学随用另外，除了要和娃的年龄匹配，还要选生活向的场景可以选择的有：杂志、动画、绘本或其他素材。
爸爸妈妈提升英文思路杂志：语言内容很丰富，时效性强生活的柴米油盐、节日、生日、季节相关的语言，都可以提供有了这些，语言质量就上去了选择杂志的时候根据小朋友的年龄选就可以，0-3或0-4的小朋友可以选Hello
；3-6岁High Five，这两本都来自Highlights出版社；4.5-5岁可以选来自蟋蟀的科普杂志Click，或是Time For Kids（TFK）时代周刊儿童版等等TFK有两个版本，一个是小学2年级及以上的版本，一个是幼儿园中班到小学1年级的。
这两版我都会自己用来积累动画片：日常向的有小猪佩奇（Peppa Pig），布鲁伊（Bluey）布鲁伊难度更大，语速更快，适合的年龄也更大佩奇非常适合，很生活化，抛开可能的过度营销，它本身是非常优秀的素材。
娃不爱看佩奇其实也没有关系，喜欢看更好，可以一起看我从佩奇里积累语言的方法就是把不熟悉的截屏，然后用笔记软件记下来（具体方法见爸爸妈妈提升英文的四件小事文章，链接在文章末尾）我用的笔记软件是Notability，可手写或插入图片。
杂志也可以用这个方法来学习绘本：其实每个绘本都可以用来作为语料学习，只是会比较散比如用来和小朋友做每日阅读，思考的素材推荐各种Firsrt experience系列，比如Maisys First Experirence, I Can Read。
里面的饼干狗，手套猫第一次经历, Lulu的第一次经历系列或者小朋友去做什么的绘本，比如Go to school/ playground/ library/ book store等等，这种类型的都可以用来做语言积累。
学乐小读者小气泡这些简单分级也可以其他素材：Brain Quest卡片，3月会开免费挑战营，可以关注我们的公号还有英文场景单词书，比如WORD BY WORD朗文日常情景单词书，这本书是给大人看的，非常生活化，给初学者提供日常生活场景的语料。
比如玩具商店场景：wagon，play-house这些东西的名字都有也有句子：What year is it？What month is it? 可以当词典翻，像玩找一找一样翻翻就可以，压力也不是很大还有一个。
小泰迪双语启蒙系列：一起说一说，这个书里基本上都是句子，描述某人在干什么的句子比如：Missy is packing the suitcase. Carl is ironing. Sock is hanging cloth up. 有时候单词我们都知道，但是不知道句子怎么说，这本书可以让我们说得更准确。
（WORD BY WORD和小泰迪双语启蒙系列：一起说一说购买链接请移步文末小清单）4. 最重要的还是要坚持，英文启蒙就像健身，谁能坚持，谁就赢了要坚持，我的建议是立短期，实际的flag；然后找到同频的群体，互相正向影响。
就像健身或减肥，假如flag是每天都要去健身房，大概率实现不了而一周健身两次——这样短期的，实际的目标比较容易实现如果有人一起，有人督促，就更容易坚持下来通过观察我身边和社群里英语启蒙做得比较好的妈妈们，她们最重要的共同点就是坚持，而且特别能关注到小朋友喜欢什么样的素材。
还有就是大家都在社群里，能够碰到年龄相近，或者兴趣相仿的小朋友，大家在一起交流经验，讨论，推荐素材互相激励，正向影响，大家一起更容易坚持下去
答疑：1. 如果自己的语言质量不够高，每天还有必要坚持简单的亲子口语吗？有必要语言是用进废退的，即使再简单，不说不用也会退步2. 妈妈好多单词都忘记了或者没学过，有必要专门去背单词吗？不用，只需要查漏补缺，平时和娃读绘本或者说英文的时候，碰到哪个词卡主了就记下来，去查。
可以在手边备一个便利贴3. 自己发音不准，过了大学英语六级，能给一些学习建议吗？口音需要提升好了再教孩子吗？发音只要不是非常离谱，日常是可以和小朋友说的但是别忘了让孩子用点读笔，或者听原版音频口音的提升很慢，所以不要等口音提升好了再和娃说英文，娃等不了。
自己口音不好一方面可以自己多练习，另一方面也还是要给孩子增加原版音频输入4. 妈妈四级没过怎么给孩子启蒙？可以以童谣为主线，小朋友的绘本内容其实远不及高中英语难度大，不用怕，用起来就好了5. 自己完全零基础，说英语开不了口，可以上。
Hello课程吗？Hello里面很多语言都是比较地道的表达，如果是完完全全的零基础，建议可以从非常简单的分级读物开始比如学乐小读者A级别，里面也有一些日常内容，语言丰富度没有那么高，但是对零基础更友好一些。
6. 如何逼迫自己和娃全英文对话？其实没必要马上逼迫自己开始全英对话，可以逐渐增加英文的量或者分场景说，比如每天接送幼儿园路上说英文，或者把睡前回顾作为English time，这样逐渐增加我自己也有过逼迫自己每天全英的一段时间，如果非常硬核，也是可以的。
看自己的选择，首先不要影响亲子关系7. 自拼怎样学？妈妈要先学吗？自拼要从字母开始，先认识字母，学会字母音，然后跟着自拼教材一个一个规则去学其实是妈妈和娃一起学，妈妈先把什么时候学自拼，自拼是干什么用的…这些事情搞清楚就可以了。
8. 说中文孩子跟着咿咿呀呀，说英文不跟怎么办？一方面可能是说得少孩子觉得不太适应，如果说得多，小朋友可能就会跟了另外比较有意思的小朋友会更容易跟着说，比如Mama has a Monkey（来自Hello。
），抱着宝宝在膝盖上边颠边说童谣这种9. 娃看英语绘本总是喜欢看读过的，抗拒新的，感觉读书很慢这个问题不用执念，大人听歌也会单曲循环书重复没关系，每天说的话可以是多种多样的不要完全把英语启蒙这件事压在看绘本上，这样看绘本压力会太大。
我们也有段非常不爱看书的时候，我就带他做英文版练习册，做手工，这样输入英文10. 两岁看绘本坐不住怎么办？非常正常，两岁大运动什么的都发展起来了，关注到的东西，兴趣点越来越多，坐不住是很正常的，只需要用他喜欢的东西持续吸引他就可以。
11. 在线一对一外教课有必要吗？有必要，但是要看娃的年龄，并且对外教要筛选一般的外教课是从4岁开始上，不过实际上并不是所有4-5岁的娃都适合外教课如果娃能坐得住，而且能找到一个比较好的外教，能用你心仪的素材，是可以的。
12. 有了小气泡是不是就不需要小读者了？不是的如果想要把分级当做输入的素材，需要同级别的分级多输入13. 两岁半的娃，看Hello再搭配其他绘本需要拓展吗？还是照着绘本读就好了？拓展的目的是为了让娃能听进去，如果这个绘本本身娃就能听进去，语言又很日常，那就不用拓展。
有的语言如果比较抽象，或者希望把图上内容多传递给小朋友，就可以去拓展14. Hello和Rookie冲突吗？不冲突，Hello可以作为主线，Rookie是一个补充阅读语言可以理解为永远浸不满的海绵，每输入一点，海绵就更湿润一点，再输入一点，就更湿润一点。
Hello就相当于一次性浸了很多水，其他绘本就可以作为补充，永远不嫌多■以上就是上周直播重点了，新的一年你是不是也准备学起来了呢？种草了朗文单词书、小泰迪单词书，还有想给娃订High Five，TFK，Click。
等杂志的同学，书和杂志都已经上架小清单啦！扫描下方二维码就可以进入小清单了。
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