八卦新闻模板(教育新闻的挖掘与写作技巧)

NEWS全媒体采访与写作

新闻与宣传工作者的工具、影视制作者的私人家教、新闻教育者的参考书、文化传播研究者的课题素材、文案策划者的助手、写作爱好者的后花园、摄影爱好者的移动课堂、新闻学子的专业圣经教育新闻的挖掘与写作技巧中国教育报驻福建记者站龙超凡。

一、教育新闻的乐趣把自身感兴趣的事和赖以生存的工作合二为一，那就成了最快乐的人！教育新闻的魔力一：2002年9月21日至24日，中国教育报以4个整版的篇幅刊登了河北记者站驻站记者杨占苍的长篇通讯《一个教育函数式的解读——河北衡水中学素质教育探密》。

文章见报后，在全国引起巨大反响河北省省长、副省长先后到该校考察，原教育部部长陈至立派人去调研，国家副总督学王文湛将衡水中学经验作为素质教育的成功范例在他的学术报告中引用全国各地不少地方下文件要求校长、教师研究衡水中学经验，一些地、县级市长、局长亲自率队到衡水中学考察。

截止2004年11月，来自全国各地有10多万人次到学校参观学习有的学校为早排队参观，甚至找市委书记，找熟人“开后门”一直到现在，到衡水中学参观的人仍然络绎不绝因为中国教育报的报道，衡水中学不仅知名度大增，近两年高考上本科线率达。

98%教育新闻的魔力二：中国教育报2005年1月17日刊登了长篇人物通讯《徐本禹——感动中国的大学生》徐本禹是2005年感动中国十大人物之一徐本禹是山东聊城人，普通的农家子弟，华中农业大学1999级经济学专业学生。

大二那年暑假，徐本禹来到贵州山区一个名叫狗吊岩的地方因为他在报纸上看到：这是个至今水电不通的村子里有着许多渴求上学的孩子于是，徐本禹决定到狗吊岩去支教2003年，他本科毕业了，考上本校研究生，他向华中农业大学申请保留学位两年，孤身一人去狗吊岩支教。

在那个不通公路、不通电话、晚上只能点油灯照明、寄信要走18公里崎岖山路的地方，徐本禹呆了两年这是常人无法做到的因为媒体的报道，他的事迹光为人知，感动了中国二、教育新闻的定义对定义理解的深浅，直接决定着对新闻素材的选取和新闻价值判断的准确性。

1、新闻的定义国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者给新闻下了170多种定义目前，新闻界公认的还是陆定一同志的定义即“新闻的定义：就是新近发生的事实的报道”（1943年《我们对于新闻学的基本观点》）“新近发生的事实”包括：

已经发生的事实、正在发生的事实和即将发生的事实狭义的新闻，指的就是消息2、教育新闻的定义教育新闻的定义：新近发生的有价值的教育事实的报道（1）、事情是最近发生的；（2）、事情是有价值的；（3）、一定有关教育的；。

（4）、一定是真实的；三、教育新闻的种类哪些是教育新闻？1、国家、各级政府出台的有关教育的政策法规或文件（通知）案例1：市职教中心举行2007年“低保家庭就业技能”培训5月30日，市职教中心举行“低保家庭就业技能”培训班正式开班，团市委、市教育局、市劳动局等部门有关领导参加了开班仪式。

市职教中心强调了培训的意义和目的，指出“就业技能培训”是一项长期工作，一定要把这件好事做好做实，努力实现“无业者有业，有业者乐业”的目标据了解，参加这次低保家庭就业技能培训的首批学员有100多人，开设电焊、车工、电工、钳工、烹饪等多个专业，培训周期为九个月。

（《通化电视报》教育专版2007年6月7日23期）2、国家领导人、教育部门负责人等有关教育的重要活动（讲话）案例2：省教育厅专家组评估通钢第二幼儿园省级示范园创建工作7月11日，省教育厅评估专家组一行3

人在市教育局领导的陪同下，对通钢第二幼儿园创建省级示范园进行标准化评估验收省评估专家组的领导严格按照《省级示范幼儿园》的办园标准，通过听汇报、看现场、查看材料、随堂听课、教师座谈、深入班级、与幼儿互动等形式对通钢第二幼儿园办园条件、办园水平、幼儿发展、安全、卫生保健等各方面工作进行了全面、细致的评审验收。

评估组充分肯定了通钢第二幼儿园创建“省级示范性幼儿园”的工作成绩，对各项工作给予了高度的评价，同时对通钢第二幼儿园的发展提出了更高的要求，为通钢第二幼儿园整体工作再上一个新台阶指明了方向（来源于通化教育信息网）

3、国家教育政策解读案例3：学习贯彻义务教育法现象点评⑧保障居住分散少儿接受义务教育现象今年7岁的陈川川是广西壮族自治区鹿寨县拉沟小学学生，这所学校也是该县建设的第一所寄宿制小学新建的拉沟小学占地6000。

平方米，可容纳480名学生住校微机室、实验室、阅览室等，再加上30台学生用电脑、12套多媒体教学设备和12台彩电，硬件设施几乎可以和城里的学校媲美……专家点评教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵根据《义务教育法》第十七条关于“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育”的规定……。

法律条文第三章第十七条规定：县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育（《中国教育报》2006年10月1日第1版）4、教育招考信息的传递案例4：为维护国家高考权威性教育部门将整肃考风考绩（《通化日报》。

2007年6月4日第3版）5、各地各校有关教育的先进做法经验成果报道案例5：问渠哪得清如许为有源头活水来----通化市一中高考工作侧记（《通化日报》2007年8月2日第3版）6、教育领域典型人物、人物新闻的报道

案例6：发表在通化教育信息网上的人物通讯《园丁风采》系列7、当前教育热点难点观察分析案例7：中国教育报2006年9月22日刊登的新闻分析《如何破解“留守孩子”教育难题》这篇新闻分析的写作背景是：不少农村青壮年外出务工挣钱，而孩子却寄养在家成为“留守孩子”。

“留守孩子”暴露出性格上的很多缺陷，如自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等更为严重的是，青少年犯罪中，“留守孩子”所占比例已高达20％于是，这篇新闻分析就写出了这个现象表现形态、形成原因、以及解决办法由于留守孩子现象普遍存在，是迫切需要解决的问题，因此有一定的借鉴作用。

8、教育领域的突发事件（案例8略）9、教育工作的的批评与监督（案例9略）案例10：市场报8月29日刊登的新闻监督《想进城教书，拿四万赞助》今年暑假，江西安义县教育局以每人4万元的价格，公开发售100

多个乡镇教师进城指标不到半个月的时间，一百多名教师闪电进城如果没交这4万元，即便教学成绩突出，已经被借调进城了，那新学期也得乖乖走人这种做法显然与新义务教育法违背，于是便进入新闻监督的批评之列10、教育常规活动、获奖荣誉及其它

教育常规活动，如普通中小学开学、放假、校庆、运动会，高校开展的心理节、读书节、社团展示月等等；获奖荣誉，如学生（老师）获得荣誉，学校获得上级部门的荣誉、奖励等等一般来说，这种常规活动或者获奖荣誉的对象越小，新闻的价值也越小，反之，价值越大。

比如：一个小学开展百年校庆，与清华大学举行百年校庆相比，小学的新闻价值就要小很多；一个山村小学开学，与一个省份所有学校开学相比，小学开学的新闻价值要小得多四、如何发现教育新闻没有发现就没有新闻新闻敏感：是新闻工作者敏锐地识别事实中所含新闻的意识和能力。

简单地说，新闻敏感就是记者对客观事实有无新闻价值的快速判断新闻敏感差体现在：这个事我知道，但我没有意识到要把它写出来当有媒体报道后，才恍然大悟对一个新闻事件是否敏感，问题的起始在于对客观事实有没有新闻价值的判断。

判断一个事实是不是新闻，实质上判断这个事实有没有新闻价值新闻价值：是客观事实所具有的足以构成新闻的诸多要素的总和新闻价值组成：由真实性、新鲜性两个不可变因素和重要性、显著性、接近性、趣味性等可变要素组成。

五、如何写好教育新闻1、政策意识教育新闻具有两个要素，第一要素是新闻，第二要素是教育因此，教育新闻要突出“教育”两个字对于中国教育报来说，新闻的写作水平和技巧是其次，最主要的是新闻的教育内涵也就是说，这篇新闻有没有价值，有多大价值，就要看新闻是否有教育宣传功能，能够给教育界同行有所启示、启发，甚至是学习借鉴作用。

因此，教育新闻工作者要熟悉教育政策国家出台了什么政策、省教育厅有什么文件精神，要大概有个了解有政策意识至少有两个好处：一是知道该写什么不该写什么；二是知道该重点报道什么案例11：福建省教育厅8月份下发了《禁止公办高中招收复读举办复读班的紧急通知》。

如果不知道这个通知精神，教育新闻工作者还在一线采写复读怎么好、多少人复读的稿件，那么，这篇稿件要么不会被报社采用，要么见报了被领导批评相反，如果知道这个文件，记者关注公办高中是否去执行、关注复读生到哪复读去了，那就会抓住好新闻。

再比如，国家和福建省九月份都出台了加强农村教师队伍建设的文件教育局的同志围绕这上面作文章，挖掘本地教育局如何关注农村教师的文章，也是好新闻注意：如果稿件违背中央和省政府、省教育厅有关政策和文件精神，即使写得天花乱坠，美不可言，那也是徒劳，因为报纸不会采用。

舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸——毛泽东2、编辑意识概念：新闻作者的“编辑意识”是贯穿新闻采写全过程，以作者自觉的编辑感受为特征的一种思维方式简单地说，“编辑意识 ”就是记者或通讯员要把自己当作编辑，在采访和写稿时反复地问自己：如果我是编辑，我会不会用这条新闻稿？若用，用在什么栏目？多大篇幅？若不用，为什么不用？怎么样才能让编辑看中这条新闻稿？。

记者（通讯员）稿件打动编辑、提高上稿率的建议——1、熟悉报纸定位、风格和主要读者群2、弄清稿件适合什么版面、什么栏目3、制作出让人眼前一亮的标题和开头4、新闻稿件选材要有深刻性和启迪性记者（通讯员）提高写作水平的一个建议——

注意把自己在报纸上发表的稿件与原始稿比较，看看编辑修改的道理，问自己为什么没有注意到，下次怎样才能避免同样的问题有时，几家报纸对一篇稿子的处理和改动各有特点，从这样的比较中更能学到多家之长，弥补自己更多的不足。

3、读者意识（1）语言简练新闻是大众化产品，应该是要满足大众化需求的，即要让受教育程度不高的读者也能看懂报纸、看懂新闻因此，记者或通讯员所写的新闻稿件，要思路清晰，脉路分明，让读者很快能明白这则新闻写的是什么，反映的是一件什么事情。

如果一则新闻，读者看了后不知所云，甚至是置身云雾中，那么这则新闻的写作便是失败的在表达清楚的基础上，还要求记者或通讯员要用最简短的话来写新闻即能用300字写清楚的事情，就不要用301字，更不能写成500

字现在有的报社记者少，才写的新闻稿件不多，于是便暗示记者把无关紧要的环节写进新闻，于是把300字的稿子写成了500字，这便是新闻注水（2）吸引读者新闻是写给读者看的，而不是自己看的因此，记者或通讯员写新闻、编辑在选编修改新闻稿件，都要时时有读者意识，脑子里要装着读者，并不时问自己：“如果我是读者，这个新闻我看不看得懂？这个新闻我有没有兴趣？”长期以换位思考来指导写作、修改新闻稿件，有利于新闻写作水平的提高。

“脑子里要装着读者”，就是要求新闻稿写得让读者看得懂、乐意看这并不是说所有新闻都要迎合读者口味，字里行间流露出出阿谀奉承的奴才口气（3）给人收获新闻是客观真实的，而且应该是趣味、有意义、有价值的任何一条新闻离开这个判断标准，那都是一条无意义的新闻。

也就是说，一条新闻，应该让读者从中有所启发和启示比如，娱乐新闻，应该让读者读后一乐，满足读者八卦心理；经济新闻，应该让读者知道物价上涨、大企业的经济走势等情况；而教育新闻，则应在讲述教育事件的同时，让人从中获取教育信息、学到教育方法、手段等。

记者和通讯员在采写新闻稿件时，应问问自己：这条新闻是否有价值？能否给人一定的启示？如此一来，就知道哪些该写哪写不该写了六、常见教育新闻弊病1、照搬文件套话连篇案例12：有一个学生通讯员给我发来一篇加强辅导员队伍建设的消息，导语（第一段）这样写的：。

为贯彻落实全国高校辅导员队伍建设工作会议精神，近几年来，某某学院根据教育部的有关部署，对该校学生中配备专职辅导员的做法进行总结，并着手对专职辅导员的地位和作用、工作职责、管理模式、任职条件、招聘办法、考核和政策保障进行全面规定，将专职辅导员职称评定纳入思想政治教育学科老师的职称评定系列中，积极建立一套能有效解决队伍建设突出问题、保证辅导员队伍建设不断推进的工作机制。

点评：这个新闻的开头（导语）除了空洞还是空洞，没有给读者传递重要的新闻信息事实上，这种搬文件的开头，不去采访大家都能写出来2、散文式的赞美篇幅案例13：…… 在思想上，他们力争上游，要求进步；在工作中，他们尽善尽美，全心全意；在生活中，他们乐观向上，润物细无声；就是这样一群人成就了我院一支优秀的辅导员队伍。

……点评：这个排比写得很优美，给人美的感觉，但事实上，这样空洞的赞美之辞，让读者很厌恶3、宣传味道过于浓厚案例 14：正是拥有了这样一支勤于奉献、求真求实、勇于尝试的辅导员队伍，我院才能如此平稳的发展，不断地向社会各界输送人才。

点评：上面是那篇辅导员建设文章的结尾这个结尾给人第一反应是，这不是新闻了，这是广告4、交代新闻背景不当5、文章干瘪可读性差案例 15：夷陵区出台提高教育质量行动计划近日，宜昌市夷陵区教育局在认真学习和贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》的基础上，结合全区教育实际，研究确定出台了全面提高教育质量的行动计划。

行动计划的主要内容包括实施“四大工程”一是强化责任，实施全面质量管理工程树立正确的质量观，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为价值取向，以提升学生的学习能力为主要追求，使学生的学业成绩、思想品德、情感态度、价值观和认知、实践能力等多方面得到发展……。

二是优化队伍，实施教师素质提高工程进一步贯彻落实区委区政府《关于加强教师队伍建设的若干意见》精神，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良、爱岗敬业的教师队伍……三是实化教研，实施课堂教学改造工程扎实推进“双改”，正确处理传统与现代、继承与创新、教师主导与学生主体的关系，正确理解和处理课标、教材、教学计划……。

四是硬化评价，实施教育质量监控体系建设工程发挥评价的杠杆作用和激励作用，对学生、教师、学校及教研业务部门、教育行政部门进行教育质量评价……6、新闻失实出现错误常见的新闻失实原因：（1）道听途说，未经采访证实就写稿；。

（2）记者有意歪曲事实；（3）记者写稿选材不平衡，有意偏向某一方；（4）记者合理想象为没有人看见的事实避免新闻失实的方法：记者或通讯员力争赶到新闻现场，若由于条件限制不能去现象，则要多方核实新闻中常见的错误是。

：人名、地名、数字错误避免出错方法：发稿前再三核对人名、地名和数字合理想象的具体事例案例16：据报载，一名学生考上大学，他的父亲没钱送他上学，不忍心看孩子上不了学，老父在家门口的树上系跟绳子，上吊自杀了。

记者在写这位父亲自杀的具体情节时大意是这样写的：他双手颤巍巍地抓住绳子，回头深情地看了一眼自家那破旧的矮屋，心里有着对妻子、儿子的无限愧疚，眼泪顿时顺着脸颊流了下来他扭转头，轻轻地把头放进绳套，眼睛一闭……。

这段文字很生动，读者看后甚至流下同情的热泪但回头一想：这位父亲自杀是在夜深人静的夜晚，没有目击者也就是说，这段文字是记者根据常理想象推测的合理想象产生原因：有些时候，记者没有到第一现场，或者是赶到第一现象时事件已发生。

有些环节接着未能采访到，于是在写稿时“想当然”，这样一来便成了“合理想象”七、教育新闻作品修改与赏析好稿是改出来的，而不是写出来的——一些高校校报编辑案例17：全国特级教师于永正与某校附小教师进行座谈日前，全国著名特级教师、全国小语界四大名师之一、语文教学专家，江苏省徐州市的于永正老师，应福建省教育厅之邀，来我省指导小学语文教学工作。

活动之余，于永正老师特意来到了福州教育学院二附小，与语文老师进行了一场座谈交流于永正老师认真倾听了二附小年轻教师的片段教学，并在朗读、阅读、课堂设计等多方面提出了自己的见解，鼓励老师平时多下苦功，钻研小学语文教学。

交流过程中，于老师恳切的话语折射出他严谨的教风、先进的理念和充满睿智的思维，不时传来阵阵的掌声和笑声，现场气氛热烈而祥和二附小所有语文教师都感觉到，与于老师这样的名师“零距离”接触，真是受益匪浅，于老师热情、平和、亲切的态度，让大家如沐春风，老师们明显感受到那过人的大师风采、高超的教学水平和高尚的师德风范。

（来源：福州教育信息网 2006年10月20日）存在的问题：1、消息导语与正文没分开；2、新闻没有价值，重心没把握准，读者想知道的文章一笔带过；3、废话一大堆案例18：某校学生走访高士其故居迎着秋阳，某校的部分学生，在学校的组织下走访了高士其的故居。

同样坐落于鳌峰坊的高士其故居，与某校为邻，学校充分利用这宝贵的社区资源，对学生开展科普教育系列活动和爱国主义教育当今年的科技节临近结束的时候，学校再次让学生走进高士其故居，感受高士其爷爷献身科学、坚韧不拔的精神，引导学生热爱科学、热爱生活。

某校每年都开展学生科技节活动，并把科技节纳入校园五大节中，至今已有十几个年头学校从在师生中开展以动手实践为主要内容的科技活动，到将科技教育纳入教学之中，挖掘学科教学中的科普教育因素，实现了教育、教学、科普的有机融合。

（来源：福州教育信息网）问题：新闻要素不全，没有时间要素另外，这则新闻太小，适合发图片新闻八、若干建议1、给文章增色的建议（1）、多讲新闻故事（2）、多用细节描写（3）、多用直接引语2、提高上稿率和水平的建议。

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