编者按：乌审旗高级中学前身为始建于1958年的乌审旗第一中学，2002年，初高中分离办学，高中部迁址新建，取名为现名学校以“学会学习，学会做人，学会创造”为办学理念，以“535”课堂教学模式和“141”德育工作模式为办学特色，秉承“团结、奋进、笃学、创新”的校风和“崇德、博学、励志、求实”的校训，严谨治学，严格管理,实行目标管理与岗位责任制相结合的特色管理,不断提高教育教学质量。
为进一步厚植特色文化，让“高中文化”成为有故事的文化、有生命的文化，增强高中人的从教自信，激发干事创业激情，学校决定开展“潜心立德树人，讲好高中故事”主题征文活动本期推出我校美术教师王梅的教育随笔《在肖像漫画中传递快乐》。
在肖像漫画中传递快乐
在一次绘画培训中，我偶然了解到人物肖像漫画后来，我发现自己渐渐的喜欢上这种灵动欢脱的画法，无法自拔凭借自身的美术绘画功底和对人物肖像漫画的喜爱，我先后到河南周口，江苏扬州拜师学艺，专心研究人物肖像漫画
肖像漫画，是一种绘画艺术表现形式，是用简单而夸张的手法来描绘人物的图画。一般运用夸张、幽默等手法表现人物外形特征和内在个性，是带着爱的能让人捧腹大笑的绘画艺术。
早在十五世纪的欧洲一些夸张变形的人物形象就出现在绘画作品中意大利文艺复兴时期的著名画家达·芬奇和英国产业革命时期的画家威廉·贺佳斯在他们素描稿和油画稿中频频出现一些夸张变形人物造型,标志着近代西洋漫画的形成。
有“现代漫画之父”之称的托马斯·罗兰森，在人物造型上以及立意上更具有现代意识的漫画特征，奠定了现代西方漫画的风格对于中国来说，漫画两字起源于北宋，最初用漫画两字的是北宋学者画家晃以道2015年，留日学者曾恋寒将日本肖像漫画似颜绘带入中国观众的视线。
肖像漫画作为绘画作品经历了一个发展过程，从最初作为少数人的兴趣爱好，已成为人们的普遍读物，更深受学生们的喜爱
日本似颜绘是亚洲肖像漫画的范例，最早起源于16世纪的意大利，最初以其夸张而诙谐的创作手法为人们所接受经过几百年的发展，似颜绘的E时代也已悄然而至，为标榜个性的新新人类所津津乐道这是因为每一张似颜绘都可以承载着一个故事，它同时也是一件珍贵的艺术品。
一幅成功的似颜绘不仅可以令人过目不忘，同时，似颜绘也能作为一份礼物送给家人和朋友，成为一段回忆保留下来似颜绘最高的追求是喜感和幸福感
我时常在想，中学美术教育的本质是什么？寓教于乐，寓学于趣我想通过肖像漫画让孩子们打开心扉，通过肖像漫画让孩子们了解画中的自己，通过肖像漫画让孩子们找到快乐的源泉在全旗第十届艺术节上，我拿起手中的画笔，尝试着以这种方式与孩子沟通交流，效果甚是不错，他们喜欢我自信大胆的夸张，喜欢我把大龅牙画的又大又白，喜欢圆溜溜的大眼睛在画纸上贼溜溜的样子，我们捧腹大笑，原来那张大咧咧的、厚厚的嘟嘟嘴也是那么动人美丽。
笑声中，孩子们可以正视自己的五官特征，自信的告诉自己“我就是我，独一无二的我”，树立正确的人生价值观在接下来的工作中，我想创建一个校园肖像漫画社团，一个温馨、充满艺术气息的，一个用画笔交流的小窝儿，在那里的每位同学都能找到快乐，有满满的幸福感！。
在肖像漫画中寻找快乐，在肖像漫画中传递快乐我们活在世上，总念着诗和远方，固住我们脚步的，永远不是环境，而是那颗初心王西振老师对我们提出的希望是：“漫画精神心中系，早日佳作赛八仙”愿星光不问赶路人，愿时光不负有心人。
作者简介：王梅，女，汉族，出生于1984年，中教一级2006年7月毕业于内蒙古大学艺术学院美术系绘画专业，同年9月入职乌审旗高级中学担任美术教师，现兼任我校团委书记及德育副主任王梅老师热爱学习，利用寒暑假不断进修，提高业务素养：2016年，参加北京刘斌素描训练营进修素描；同年6月，赴哈尔滨拜“点石沙画”张辉老师为师学习沙画；2017年，赴杭州向刘晓明老师学习，进修色彩；2019年，赴河南周口向漫画家王西振老师学习人物肖像漫画。
所获荣誉：2010年，被评为市级教学能手；2013年，获全旗青年教师基本功大赛一等奖；2014年、2019年先后两次被评为市级优秀团干；2017年，在全市中小学动漫艺术节现场展演中荣获特色展演一等奖；2018年被评为全旗优秀教师，同年获得 “一师一优课，一课一名师”市级优质课；2019年，获“一师一优课，一课一名师”省级优质课，主持的“绿苑沙画工作坊”获全旗第九届中小学艺术节中荣获一等奖。
从教十三年来，所教授的学生中有近百名考入西南民大、南京林业大学、内师大、内艺等本科院校的美术专业审核：高 慧发布：谷玉斌
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