随着2024年招生季的到来，山东劳动职业技术学院特此推出2024年招生专业介绍系列推送，旨在为广大考生和家长提供全面、权威的专业信息，帮助大家更好地了解学院的育人理念、学科优势和人才培养特色本系列推送将涵盖学院各个系部的招生专业，详细介绍各专业的培养目标、主干课程、就业前景等信息。
希望通过这一系列，让每一位考生都能清晰地认识到自己的兴趣和发展方向，选择最适合自己的专业我们坚信，每一位选择山东劳动职业技术学院的考生，都将在这里收获知识、成长和梦想我们期待与每一位有志青年携手同行，共创美好未来。
今天，走进山东劳动职业技术学院信息工程系，一起来看一下都有哪些专业吧！信息工程系大数据技术专业（3+2专本贯通）专业介绍山东劳动职业技术学院大数据技术专业是山东省“3+2”对口贯通分段培养试点专业，学院与山东女子学院、高寻真源科技有限公司校企深度合作，联合实施大数据技术专科和数据科学与大数据技术本科两阶段人才培养。
该专业在山东省高等职业院校专业发展水平考核中获“优秀”等级，位列“A+”档，是国家首批产教融合专业、教育部“1+X”大数据应用开发职业技能等级证书试点专业、山东省高水平专业群（品牌专业群）重点建设专业、山东省优质高校重点建设专业。
所在信息工程系是全国党建工作标杆院系、全国党建工作样板党支部、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室
师资队伍专业教学团队是国家级教师创新团队、省高校黄大年式教师团队、省职业教育教学创新团队、省课程思政教学团队专任教师中硕士以上学位占100%，其中博士2人，高级职称8人，双师教师95%以上建成省级以上精品课程11门，其中国家级2门；制定省级以上标准16项，其中国际标准5项、国家标准7项。
由全国劳动模范、国务院特贴专家、泰山产业领军人才领航，校企协同锻造高水平数字工匠之师
人才培养特色1.大数据技术“3+2”专本贯通专业人才培养目标明确大数据技术“3+2”专本贯通专业坚持校企多元协同育人贯通培养理念，共同研究制定并组织实施相互衔接贯通的大数据技术专科和数据科学与大数据技术本科两阶段人才培养方案。
学生专科阶段学习三年，符合“3+2”专本贯通转段要求后升入山东女子学院数据科学与大数据技术专业继续学历提升专科阶段大数据技术专业旨在培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，富有较强的数字思维与创新能力、自主学习与实际操作能力，具备较强的综合应用与可持续发展能力的高素质、高技能、高适应性的大数据技术技能复合型人才。
就业面向岗位本科阶段数据科学与大数据技术专业旨在培养热爱社会主义，德、智、体、美、劳全面发展，满足新工科专业建设需求、服务地方经济产业发展，能够在大数据系统开发、大数据处理分析等大数据应用领域，从事大数据应用系统的研发、实施以及大数据处理分析工作的应用型技术人才。
2.实训条件一流该专业建有国家集训基地、山东省大数据人才实践基地（人才实训基地）、山东省首批数字经济创新人才基地、山东省高等学校工业AI新技术研发中心、山东省技艺技能传承创新平台，大数据开发与应用等校内外实训基地14个。
实训环境3.学生大赛成绩优异学生参加全国职业技能大赛获一等奖7人次、山东省职业技能大赛“一等奖”12人次；山东省“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖2项、全国技术能手1人、山东省技术能手5人，2024年2名学生获得专升本免试资格。
部分职业技能大赛成绩4.可以考取的证书大数据技术专业在校期间可以考取教育部“1+X”大数据应用开发（Python）职业技能等级证书等专业相关证书，用以提升职业价值。
大数据技术专业省内招生代码：C329招生专业代码：22专业荣誉国家首批产教融合专业教育部“1+X”大数据应用开发试点专业山东省高水平专业群重点建设专业山东省品牌专业群重点建设专业山东省“3+2”对口贯通分段培养试点专业
山东省首批现场工程师培养计划专业山东劳动职业技术学院重点发展新兴专业专业介绍大数据技术专业是学校依据当前最为热门就业岗位开设的重点建设专业，是当下“十强产业”之首的新一代信息技术产业人才需求量最多专业，是目前毕业生就业最火、工资最高专业之一。
该专业山东省高等职业院校专业发展水平考核获“优秀”等级，位列“A+”档培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，富有创新精神和实践能力，掌握大数据平台建设运维、大数据存储与分析应用、信息系统建设与维护等知识与技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，能够胜任大数据预处理、开发、运维和可视化等岗位工作，具有较强的就业创业能力的高素质技术技能人才。
专业特色大数据技术专业旨在培养具备工匠精神，具有良好的工程实践能力，能够有效沟通及在团队中发挥作用，做到精于大数据开发、懂大数据平台部署、会大数据平台运维、善于团队协作，同时具备自主学习和思考能力，能够创造性解决新需求或复杂问题，做到能创新大数据应用的大数据现场工程师。
师资队伍专业教学团队是国家级教师创新团队、山东省高校黄大年式教师团队、山东省职业教育教学创新团队、山东省课程思政教学团队专任教师中硕士以上学位100%，其中博士2人，高级职称8人，双师教师95%以上建成省级以上精品课程11门，其中国家级2门；制定省级以上标准16项，其中国际标准5项、国家标准7项。
由全国劳动模范、国务院特贴专家、泰山产业领军人才领航，校企协同锻造高水平数字工匠之师
技能大赛学生参加全国职业技能大赛获一等奖7人次、山东省职业技能大赛“一等奖”12人次；山东省“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖2项、全国技术能手1人、山东省技术能手5人，2024年2名学生获得专升本免试资格。
实训环境该专业建有国家集训基地、山东省大数据人才实践基地、山东省大数据人才实训基地、山东省首批数字经济创新人才基地、山东省高等学校工业AI新技术研发中心、山东省技艺技能传承创新平台，大数据开发与应用等校内外实训基地14个。
校企合作学院与浪潮卓数大数据产业发展有限公司、北京四合天地科技有限公司、山东创新谷文化科技集团、神州融科数字技术（山东）有限公司等在专业建设、团队建设、人才培养、教学改革、产教融合、技术创新等方面深度合作。
职业技能等级证书大数据技术专业在校期间可以考取教育部“1+X”大数据应用开发（Python）职业技能等级证书等专业相关证书，用以提升职业价值 毕业去向本专业毕业生主要面向IT企业、事业单位的数据处理、数据分析及大数据系统开发、管理和维护等工作，可通过普通专升本考试可考取本科院校或参加全国职业院校技能大赛获奖免试升入本科院校继续大数据工程技术等本科专业，还可以考取公务员、事业单位、自主创业、出国深造等。
计算机网络技术专业专业代码：510202专业介绍计算机网络技术专业在“2022年山东省高等职业院校专业水平发展考核”排名第二，列A+档本专业是山东省新一代信息技术品牌专业群、山东省特色名校重点建设专业、山东省优质校重点建设专业、山东省职业院校现代学徒制专业和全国高等职业教育创新发展行动计划国家骨干专业。
本专业分为计算机网络技术专业和计算机网络技术（博赛校企合作）专业两个方向。计算机网络技术专业（博赛校企合作）专业是我院和济南博赛网络技术有限公司共建的重点专业。
培养目标计算机网络技术专业面向中小企业，培养从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与云运维服务等领域的复合型技术技能人才计算机网络技术（博赛校企合作）专业面向网络安全领域，培养从事网络安全、网络集成与实施、网络管理等“高度紧缺高薪收入岗位”的复合型技术技能人才。
课程体系依据网络技术应用特点和职业岗位能力构建模块化、层次化的课程体系。
计算机网络技术专业课程体系
计算机网络技术（博赛校企合作）专业课程体系师资队伍专业师资力量雄厚，由学校教师和企业资深工程师构成，是山东省名师工作室专业骨干教师26人，高级专业技术职务11人，具有硕士博士以上学历教师达到95%以上，双师型教师比例达到98%以上。
企业选拔十名以上具备多年系统集成、网络运维经验以及课程教授经验的双师型人才担任校企合作专业企业导师
专业特色1.引入企业技术人员，到校进行技能培训、职业素质培养
企业工程师进行技能培训
举办科技节大赛2.让学生到企业的真实环境中，参与企业的实际工作，提高实践技能水平
3.专业就业需求大，薪酬高计算机网络技术专业主要就业方向为网络工程师，目前网络售后工程师、网络售前工程师，社会需求量日益增大、薪酬稳步提升。
实训条件校内建设有网络空间安全实训室、 网络设备管理于配置等20余个仿真实训室校外与济南博赛网络技术有限公司等校企合作单位共建生产实训中心济南博赛网络技术有限公司拥有网络方向行业领先的实训平台，包含ICT区域设综合互动展示区、综合机房区、实训操作区三大区域，致力于培养具备ICT基础知识及应用能力的高素质技术技能人才。
计算机应用技术专业专业代码：510201专业介绍计算机应用技术专业在全省职业院校专业排名第5，专业代码510201本专业是山东省高水平专业群骨干专业、国家《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》骨干建设专业、山东省品牌专业群重点建设专业、山东省优质校建设项目重点建设专业群建设专业，致力于培养新一代信息技术产业高素质技术技能应用型人才。
专业开设于2000年，现有在校生800余人，专业开设以来已培养计算机应用技术高素质技术技能人才3000余人培养目标本专业始终坚定立德树人根本任务，面向新一代信息技术产业，紧密对接Web应用软件行业产品设计、开发、测试和运维等岗位的需求，培养具备良好软件工程思维、职业素养，掌握Web应用软件需求分析、设计、开发、测试和运维等知识、技术和技能，能从事Web应用软件前端开发、服务器端开发、软件测试、网站技术支持与维护等工作，具有可持续发展能力的创新型、发展型、复合型高素质Web开发技术技能型人才。
我们学的前沿技术课程有哪些？
就业方向本专业采取2.5+0.5培养方式，前2.5年在校内完成基础课和专业基础课学习，后0.5年在实习基地完成专业课和核心方向课学习和实践，突出企业阶段的实习实践学生毕业可从事面向互联网、电商、教育、医疗、物流、金融等行业的Web前端开发工程师、Web服务器端开发工程师、软件测试工程师、运维工程师、Web项目开发经理等工作。
师资队伍本专业师资力量雄厚，现有专业带头人1人，专业骨干教师36人，高级专业技术职务教师19人，教师100%硕士以上学位，“双师型”教师比例达95%以上，五年以上工作经验的企业兼职教师18人。
我们可以考取的职业等级证书有哪些？
技能大赛学生参加国家、省各有关部门组织的各项专业技能竞赛，并取得突出成绩2017-2019年连续三年获得全国职业院校技能大赛软件测试赛项团体一等奖，2023年获得全国职业院校技能大赛软件测试赛项团体一等奖；2020-2023年连续四年获得山东省职业院校技能大赛软件测试赛项团体一等奖；获得2022年获得全国职业院校技能大赛软件测试赛项国赛团体二等奖；2018-2019年连续两年获得“中慧杯”全国高等职业院校WEB应用开发赛项一等奖；2020年获得全国一带一路暨金砖大赛网站设计与开发赛项团体一等奖；2018年获得第45届世界技能大赛综合网络布线赛项获省一等奖。
教学环境及实训条件
综合楼
教学楼
荣誉墙
教学楼内环境
web应用实训室毕业去向本专业学生可去IT等软件公司工作，或参加专升本考试，进入普通本科院校本专业与联想集团、中国电信济南分公司、中国联通山东分司、山东交运集团、中兴软件技术济南有限公司、齐鲁软件园、长清创新谷等企业建立校企合作，目前已有多名毕业生就职于以上相关企业。
计算机网络技术专业（预备技师）专业代码：0301-2专业介绍计算机网络技术专业在“2022年山东省高等职业院校专业水平发展考核”排名第二，列A+档是学院全国高等职业教育创新发展行动计划国家骨干专业、山东省高水平专业群重点专业、山东省新一代信息技术品牌专业群建设专业、山东省特色名校重点建设专业、山东省优质校重点建设专业、山东省职业院校现代学徒制专业。
从2004年开始，连续19年向社会、企业输送了一批又一批优秀毕业生本专业2024年开设计算机网络应用预备技师班，旨在培养具备高技能、高素质的技术人才，以满足社会对高技能人才的需求培养目标计算机网络技术专业（预备技师）面向中小企业，培养从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与云运维服务等领域的复合型技术技能人才。
课程体系依据网络技术应用特点和职业岗位能力构建模块化、层次化的课程体系师资队伍专业师资力量雄厚，由学校教师和企业资深工程师构成，是山东省名师工作室专业骨干教师26人，高级专业技术职务11人，具有硕士博士以上学历教师达到95%以上，双师型教师比例达到98%以上。
人才培养特色1、专业开发市场化以就业为导向、以能力为本位，以职业岗位分析为依据，每年聘请企业专家、教育专家与学校共同开发专业课程，制订人才培养方案，形成了围绕市场变化调整计算机网络技术专业和课程的灵活办学机制。
2、课程体系职业化以培养学生职业能力为目标，大力推行模块化、项目化教学模式，计算机网络技术课程教学形成了“做中学，做中教，学为主，教为导，教学相长”的教学特色，通过行动导向教学法充分调动学生的学习积极性。
3、教学实训一体化校内建有20余个与专业配套的实训室，同时与济南博赛网络技术有限公司等企业深度合作，在校内建立起了模拟现代企业环境的实训基地根据计算机网络技术专业的工作岗位在实训场中进行融理论、实训于一体直观的教学方法，让学生达到最佳的学习效果。
就业岗位（来源：山东劳动职业技术学院）
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